朔城区第四中学：“双减”政策落地开花，作文批阅见微知著

     袁老师的作文总批语言通俗易懂，并且以鼓励表扬为主，这样的总批能够更好地激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

      赵淑荣老师将作文评分办法按等级分为优、良等，对于作文的细节错误赵老师也能圈画出来、并且有条有理。

     贺静老师的总评语言流畅，学生易懂，有着极强的针对性有助于启发学生积极开展思维活动。

      乔雁老师的旁批准确、简练，做到了突出重点。并且乔老师在批阅过程中做好了批改记录，为讲评做准备。

     田平枝老师的批改语言认真细致，能够抓住重点，多就少改，批改结合。

      梁艳青老师对于学生作文中的细节之处做了详细、精确的批阅，这样能够让学生更加直观地得到老师的批阅反馈。

      刘文芸老师的作文批阅一目了然，不仅旁批得当，总批也是认真细致。

      刘英杰老师的作文批阅有条有理，批改结合，批改语言也以鼓励为主，坚持了正确的教育原则。